刘作军唤醒教育工作室

教育理念
生活即语文
语文教与学要与生活紧密联系。语文教学要从生活中选取教育资源,还要从课堂走向生活,为生活服务。
语文肩负立德树人的重要任务
语文教学不仅要帮助学生学习知识、掌握技能,还要充分发挥立德树人的教育功能,引导学生树立核心价值观。
语文是增强民族文化自信力的一副强心剂
中国经典诗文有助于塑造学生的民族心理,增强学生的文化自信心。
语文是实施智慧教育的有效载体
单就中国古代典籍来说,其优秀作品就蕴含着无穷的智慧,对学生“修身、齐家、治国、平天下”具有重大的启迪作用。
语文教育的本质就是唤醒
传授不如体验,说教不如唤醒。唤醒激发潜能。能量不竭,动力永恒。语文教学要通过文字、文学、文化的继承与创新,唤醒学生的精神世界。
学科整合更能发挥语文的教育功能
语文与德育、心理、历史、地理、美术、音乐、英语等学科整合,可以增加语文学科教学的“含金量”。
理念为先,实践为重。
教学特色
面向教育目标,合理设置课型。
启迪课型
探究课型
拓展课型
实践课型
热爱语文,学习语文
讲汉语,写汉字,是中国人的重要身份证;是热爱祖国的重要标志之一。
唤醒教育
唤醒——助长——提升
“三步”渐进成长
品牌教学
追求个性,铸造风格。
生活语文
语文因生活丰富多彩,
生活因语文灿烂美丽。
智慧教育
认知智慧、形成智慧、发展智慧、应用智慧
打造幸福的智慧人生