刘作军唤醒教育工作室

诗一首:悲欢

人生自古有悲欢,流水斜阳不忍观。
年少谁怜春日好?白头望月怅花残。

【简析】首句点题,而且把“悲欢”之事置于从古至今这样广阔的历史背景之中,让人感觉到“悲欢”是一个古老的人生话题,不可回避,必须认真地面对。第二句选择了典型的物象“流水斜阳”。子在川上曰:“逝者如斯夫!”“夕阳无限好,只是近黄昏。”“流水斜阳”所营造的意境是凄凉落寞的。时光易逝,流水无情;人生暮年,壮志未酬,这也许是人生最大的悲伤,所以,此情此景才让人“不忍观”。第三句采用了一个问句,转入理性的思考。人们都知道青春美好,时光宝贵,但是年少的时候有谁懂得珍惜春光呢?“我生待明日,万事成蹉跎。”正是如此,才会有“少壮不努力,老大徒伤悲”的慨叹。第四句以“望月花残”, 对前一句进一步做生动形象的续写,抒发了年老之时“花好月圆”难以兼备的悲愁遗憾之情。总之,全诗以人生暮年的悲伤愁苦,激励人们应该珍惜青春,莫负好光阴。

文章分类: 闲时练笔
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